УТОРАК 21.04. СРПСКИ ЈЕЗИК, лекција 25

Драги моји другари надам се да сте лепо и весело провели Ускрс. Сада је време за нову лекцију из српског језика

1:КОРАК: 

1. Испричајте какво сте ви били дете.

2. Наведите неке занимљиве поступке које сте у раном детињству чинили из радозналости.

3. Опишите неки догађај из вашег раног детињства којег се радо сећате.

Данас ћемо читати песме „Мали брата” и „Материна маза” Јована Јовановића Змаја и разговарати о њима. Друге значајне песме овог песника пронаћи ћете у збиркама дечјих песама, једну сам вам ја окачио на фб групи (РИЗНИЦА)

Али, хајде прво да видимо шта је то ДОМАЋА ЛЕКТИРА:

Домаћу лектиру чине песме, приче или књиге које су предвиђене за читање код куће. „Песме” Јована Јовановића Змаја, је прва домаћа лектира коју ћете читати у 1. разреду. Читање код деце вашег узраста развија памћење, мишљење, машту и фантазију. Читањем прича или песама више пута проживљавате садржај прочитаног или испричаног. Веома је важно редовно читати како би могли да се уживите у садржај, осетите уметничку лепоту књижевног текста, схватите га и запамтите.

2.КОРАК:  Отворите свој дигитални уџбеник - одељак 2. страна 11.(штампани уџбеник страна 53.)

Кликом на зелени микрофон активирај слушање песме:

Дигитални	Звучни запис: Мали бата
Штампани	Пажљиво читање, да би  доживели песму и разумели њено значење.

 3.КОРАК:  

Прочитајте песму у себи још једном и обратите пажњу на мање познате речи које су објашњене на маргини читанке(са стране).

Вероватно су ти  непознате речи: брата – брат, метне – стави, звека – куцање, звоњење, пути – пута, дочеп'о се – узео је, нај'о се – најео се.

4.КОРАК:  

1. Како вам се допала ова песма?

2. Испричајте шта вам је у њој било посебно лепо.

3. Замислите малог брату. Опишите његов изглед и понашање.

4. Објасните шта вам је било необично у његовом поступку.

5. Зашто је он сипао млеко у очев сат?

6. Која дечакова особина је оставила најснажнији утисак на вас?

7. Шта мислите, како ће тата реаговати на такав његов поступак?

Радозналост је покретач истраживања, размишљања и откривања. Мали брата верује да је очев сат живо биће, зато што производи звук који га подсећа на откуцаје срца. Он жели да нахрани сат, верујући да му тако помаже,уосталом тако родитељи хране своје децу. Зато мали брата сипа млеко у очев сат. Он је добар, пажљив, радознао, добродушан, племенит, али његов отац неће бити одушевљен кад схвати да му је син у најбољој намери покварио сат.

 5.КОРАК:  Отворите свој дигитални уџбеник - одељак 2. страна 12.(штампани уџбеник страна 54.).Кликом на зелени микрофон активирај слушање песме:

Дигитални	Звучни запис: Материна маза
Штампани	Пажљиво читање, да би  доживели песму и разумели њено значење.

Прочитајте песму у себи још једном и обратите пажњу на мање познате речи које су објашњене на маргини читанке(са стране). 

Вероватно су ти  непознате речи:материна маза – размажено дете; иште – тражи; жуљи – жуља; даду – дају; кољиво – кувана пшеница са шећером, жито; каља – прља; покара – изгрди; тарана – врста теста, попут резанаца; тиба – стомак; већем – него.

6.КОРАК:  

1. Како вам се допала ова песма?

2. Замислите Лазу. Опишите његов изглед и понашање.

3. Објасните шта вам је било необично у његовом поступању.

4. Шта мислите о Лазином понашању према родитељима?

5. Зашто њега зову „материна маза”?

Запазили сте да је у песми „Материна маза” описан размажен дечак по имену Лаза. Он се стално љути и ништа му не одговара. Ваљало би да дете  ствари свакодневно оставља на своје место, да обавља неке задатке који не захтевају много снаге и времена, али који ће бити његова редовна обавеза.

Дете обављањем ових задатака стиче самосталност и самопоуздање који су основа здраве и зреле личности и њеног одговорног понашања. 

7.КОРАК:  Копирај овај наставни лист, испод ове странице (У КОМЕНТАРУ) и попуни га(у коментару), а затим објави коментар

Наставни лист 1. Попуните укрштеницу одговарајући на питања. УСПРАВНО 1. Како су називали Лазу из Змајеве песме? 2. Како се зове годишње доба које је описано у „Зимској песми”? ВОДОРАВНО 1. Која животиња уме да преде? 3. Како се зове дечак из песме „Материна маза”? 4. Шта је нахранио мали брата? 5. Чија је маза био дечак из Змајеве песме? 1. 2. 3. И 4. 5. 2. Откријте одгонетке следећих загонетки. Заокружи тачан одговор. а) Ковачницу  мајушну знам,  као ковачница свака  ваздан чини:  бим-бам,  тика-така. То је: □ мешалица, □ сат, □ чекић. б) Шта је то што стално иде  и кораке твоје броји, А сви ипак лепо виде Да на једном месту стоји? То је: □ сунце, □ часовник, □ сенка.

У мом коментару су решења - провери своје одговоре!

Препиши у свеску:

Јован Јовановић Змај Песме:  "Мали брата”, „Материна маза” Тема: Детињасто понашање Особине малог брате: добродушан, детињаст, радознао, брижан, неупућен, наиван Особине Лазе: размажен, неуредан, несамосталан, бесан, непослушан, неразуман Поруке:  Деци треба давати задужења примерена њиховом узрасту како би се осамосталила и стекла сигурност и радне навике. Радозналост помаже да учимо путем открића. Особина мале деце јесте наивно и детињасто понашање.

Домаћи задатак:

Прочитајте песму „Срда” Јована Јовановића Змаја и друге песме по избору за следећи час.